W celu ugaszenie pożaru ,strażak musi zrozumieć, jak różne rodzaje dysz węża pracy . Udane kierowania ogniem wymaga węże zgasić wodą szybciej niżogień wytwarza ciepło . Istnieje kilka rodzajów dysz przeciwpożarowych stosowanych w treningu strażak , ale każdy mieści się w jednej z kategorii mgły lub stałego strumienia . Lekcje dotyczące dysze powinny obejmować nie tylko wiedzę , jak korzystać z urządzeń , ale również w jaki sposób i dlaczego one działają. Dysze Dysze przeciwmgielne

przeciwmgielne zdusić pożar łamiąc wody na drobne kropelki , jak pada na ogień . To podobno tworzy większą powierzchnię ataku , zamieniając wodę w parę wodną , głusząc płomienie . Lekcje z udziałem tych dysz powinny koncentrować się na wzór kropelek one tworzą ,w których stopa wydalać wodę , w jakich sytuacjach są one skuteczne , ich konstrukcja i cechy strukturalne , jakszeroki wzór wpływa mgła strażak bezpieczeństwa i pokaz jak działać i dostosować urządzenie . Strażacy powinni mieć również możliwość wykazania, różne wzory i omówieniedysza mgła może być stosowany w połączeniu z innymi metodami lub urządzeń . Sprzedaż
zwartego strumienia Dysze

Dysze te utworzyć pojedynczy strumień wody, która dostarcza najdalej zasięgu i najbardziej penetrację , chociaż zakres ich działania jest znacznie węższa niż w przypadku dysz mgły . Podobne do lekcji na dysze przeciwmgielnych ,lekcja o stałych dysz strumieniowych powinien omówić projekt , funkcji i operacji , ale powinno również zawierać informacje na temat bezpiecznego stosowania i zagrożeń związanych z modelem . Obejmuje to , że strumień nie stałe projekty mogą zapewnić niezbędną ochronę przed dachowania lub wyrzuty płomieni podczas wewnętrznego ognia. Jako takie , instruktorzy powinni omówić sposoby ochrony osób i sposoby unikania lub zwalczania tego zagrożenia podczas korzystania z narzędzia w wewnętrznej sytuacji .

Wodne przepływowe ceny

aby wybrać odpowiednią dyszę do danej sytuacji ,strażak musi również wiedzieć, tempo, w jakim to spraye i czy to będzie wystarczające , aby ugasić pożar . W lekcji o przepływach , instruktorzy powinni mieć uczniowie definiują brytyjskiej jednostki cieplnej ( BTU ,pomiaru ciepła ) , a następnie zastanowić się, jak BTU skorelowane z potrzebami wodnymi . Dopókidyszy odprowadza więcej wody niżogień wytwarza ciepło ,dysza powinna działać. Aby zrozumieć to , jednak , lekcje powinny obejmować właściwości wody, jak zmienia się ona z cieczy w gaz , jak pochłania ciepło i jak jego współczynnik rozszerzalności może wpływać na otoczenie podczas gaszenia ognia w zamkniętej przestrzeni .
Imperium